Los alumnos y alumnas de primer y segundo grado tuvieron su clase abierta junto con las áreas de deporte y expresión corporal articulando las actividades. 
Cuarto grado tuvo su muestra en el mes de septiembre donde presentaron las improvisaciones pautadas trabajadas durante la segunda etapa del año. 
A partir del mes de julio tercer grado trabajó con el proyecto de "cine mudo" Elegimos una temática y... ¡Grabamos nuestro primer cortometraje! 
¡Que lo disfruten!

 Macarena


¡¡Gracias Maca!! El vídeo y el trabajo de los chicos y de las chicas es simplemente: ¡MARAVILLOSO! ¡¡¡¡Felicitaciones chicas/os!!!!


Las chicas y los chicos cuentan...

"Hola, s
omos dos alumnas de 7º grado, Loli y Elo. Empezamos pegando los dibujos que hicimos nosotros y otros cursos y ayudando en distintas cosas al profesor Alejandro, de Plástica. Además, ensayamos juntos para música y cantamos todos juntos con el profesor Lucas.
Al día siguiente, dimos comienzo a la muestra, 6º y 7º en conjunto, cantando tres canciones arriba del escenario. Nos aplaudieron mucho y eso nos encantó. La muestra fue un éxito. Todos los familiares salieron contentos al ver nuestras obras de arte.
1º, 2º, 3º, 4º, 5º , 6º y 7º, todos nos lucimos y los maestros por supuesto también.
En fin, nuestra muestra verdaderamente estuvo genial."
Lola y Eloisa



"La muestra nos gustó mucho por la creatividad de los alumnos de todo el colegio y en especial el profesor de plástica Alejandro que nos ayudó en todo este año. Hicimos trabajos variados como por ejemplo máscaras, diferentes tipos de dibujos y objetos en 3D. 
En música nos divertimos, cantando y tocando diferentes instrumentos. Ensayamos la canción “gran amistad” de Miranda!  y la cantamos en la muestra. Los instrumentos que tocamos son: guitarra, bajo, teclados y melódicas. 
Fue una de las mejores muestras que tuvimos en el año."
Iván y Johann  
6° grado 

Una vez al año en Siglo Nuevo, cada grado elige por votación dos Delegados/as que se reúnen una vez al mes con un/a representante por parte del equipo docente de la escuela y un/a representante por parte de la Fundación Pio Roncoroni. 

Periódicamente se realizan Asambleas de clase en donde se vuelcan las propuestas del grado y se les alienta a aportar soluciones a los problemas que se presenten, incitando al debate respetuoso, al intercambio de ideas y la resolución pacífica de los mismos. 

Este ejercicio de democracia cultiva en los chicos y las chicas un espíritu de convivencia pacífica que profundiza su responsabilidad como individuos integrantes, no sólo de una Nación, sino también de un mundo interdependiente.

Para este 2013, agradecemos  particularmente a todos los chicos y chicas que cumplieron este año -excepcionalmente- un segundo mandato como delegadas/os para sus grados; y destacamos principalmente el rol y participación en las Asambleas, de nuestras primeras "Mediadoras Escolares" de Siglo Nuevo, quienes le aportaron al espacio una mirada y capacidad de escucha y de resolución pacífica y creativa de los conflictos, particularmente valiosa.

¡Gracias a todas/os chicas/os! ¡Nos vemos el año que viene!

Paola e Irupé


¡Recibimos con inmensa alegría el grupo de Ex Alumnos y Alumnas egresadas/os de la 2da. promoción de Siglo Nuevo (Año 1993)!

¡Qué felicidad verlos/as, saber como están, qué recuerdos les quedaron de aquellos años, y volver a recorrer juntos/as la que alguna vez fue "su escuela primaria", inclusive con sus actuales parejas, hijas/os, familias. 
¡Gracias por acudir a la reunión-festejo por los 20 años con su Siglo Nuevo! ¡Hasta siempre!
Giorgio e Irupé Christeller
Fundación Pio Roncoroni

Hola Siglo Nuevo!!! 

Los alumnos y alumnas de 3º grado de inglés, preparamos una hermosa clase abierta para recibir a todos nuestros familiares!!!

Durante la tarde practicamos y decoramos el aula. Estamos muy entusiasmados/as y lo queremos compartir con ustedes!!! 

Cariños,                                                             

Miss Bibi

¡Gracias Bibiana y chicas/os!



¿Ultimo día de Deporte en el Club...? :
¡¡¡ F I E S T A !!!

(¡Gracias Daniela por las fotos!)

Al llegar al predio, luego de armar las carpas y dejar los bolsos, nos recreamos con juegos de competencias y retos, y  también con cartas, con juegos como “chancho va” y truco.

La primera noche hicimos el juego nocturno "luz y sonido", que consistía en que, repartidos en grupos, lograran conseguir la firma de cada profe escondido/a entre los árboles haciendo diferentes ruidos y luces. El primer equipo que llegara al quincho con todas las firmas correspondientes, era el ganador. El premio fue para las chicas de 6º grado, que hicieron el trabajo con una rapidez sorprendente.

El segundo día preparamos atrapa-sueños con lana y ramas encontradas en el bosque. A la tarde, preparamos los sketchs para el fogón. Los chicos y chicas de sexto grado prepararon una historia y el grupo de quinto regaló una canción. Luego, los profes Diego, Eduardo, Matías, Alejandro y Juan prepararon el sketch “Los gimnastas rusos”, demostrando su habilidad deportiva.

Antes de empezar a prepararnos para partir, almorzamos pizza a la parrilla, que estuvo a cargo de Fernando, Bruno, Felipe, Lucio, Beltrán y Ezequiel de 5º grado, y el profesor Alejandro. Amasaron varias tandas a lo largo de la mañana para poder disfrutar de la que fue la comida más deliciosa del campamento. Los cocineros realmente se lucieron.

Durante los tres días compartimos muchas cosas, comidas, meriendas, juegos. Pudimos conocernos un poco más en otro ámbito aparte del colegio, no sólo con los chicos y las chicas, sino también con los profes. Estuvo muy bueno ver cómo interactuaban los diferentes grados entre ellos, y la manera en la que colaboraban en todo, desde los juegos en equipo, hasta el lavado los platos.    

¡Volvimos cansados/as, felices y muy satisfechas/os con esta experiencia que compartimos!

Daniela


¡¡¡Gracias Dani por las hermosas fotos y relato del Viaje!!! ¡¡¡Qué buen recuerdo!!!

Trabajamos todo el año en nuestro Proyecto Institucional "Recorrido de la basura", creando conciencia del cuidado del Planeta.
El resultado del trabajo en equipo quedó plasmado en nuestra gran Feria Con Ciencia.
Sandra


Cuentan los chicos y las chicas: "La Feria de Ciencias se hace cada año. En ella participan todos los chicos/as de cada grado. Siempre hay cosas nuevas que se aprenden. Este año te vas hecho un Genio. ¡La Ciencia te espera!"


Temas 2013


1º: Juegos y Juguetes 

2º: Huerta Orgánica
3º: Medios de Transporte
4º: Reciclado de Papel
5º: Energía Sustentable y No Sustentable
6º: Sistemas de Nutrición. Reutilización de Tapitas. Elaboración de Manteca, Dulce de Frutillas, Yogur (ver "Recetas")
7º: Máquinas Simples. Reciclado de Aceite (ver "Jabón Blanco y Jabón Líquido").


Profesoras/es a cargo:

1º: Romina
2º: Paola
3º: Claudia
4º: Analía
5º: Mariel
6º: Román
7º: Sandra

Directora: María Inés
Vicedirectora: Cristina

RECETAS:

Manteca, ingredientes: crema de leche
Procedimiento: Batir la crema energéticamente hasta que largue el suero tomando color amarillento. Colar para sacar el suero. Formar el pan y colocar en la heladera por una hora. (Puede agregarse sal a gusto antes de colocar en la heladera)

Dulce de frutilla, ingredientes: 1 kg. de frutillas; 600 gr. de azúcar; 1 vaso de jugo de naranja.
Procedimiento: Lavar bien las frutillas y sacarles el cabo, cortarlas bien finitas, exrpimir las naranjas, mezclar las frutillas con el azúcar y el jugo. Dejar reposar por 30 minutos. Cocinar 1 hora a fuego medio revolviendo en forma intermitente.
¿Cómo sabemos si está listo? Poner en un plato una cucharita, separar el dulce con la yema del dedo, si no se une la preparación está lista.

Yogur, ingredientes: 2 litros de leche; 200 gr de yogur natural; esencia de vainilla; azúcar a gusto.
Procedimiento: hervir la leche, agregar el yogur natural, revolver, dejar tapado y envuelto para que conserve calor durante 24 hs. Destapar, agregar azúcar y esencia de vainilla, revolver y enfriar.

JABON BLANCO

Ingredientes: 3 litros de agua; 3 litros de aceite (usado); 1/2 kilo de soda cáusica; escencia.
Procedimiento: 1º filtrar el aceite; 2º disolver la soda cáusica en los 3 lts de agua; 3º agregar el aceite y batir hasta que se espese; 4º agregar escencia; 5º colocar en un molde, tapar con papel film y envolver en un repasador; 6º dejar reposar 48 hs en un lugar seco y oscuro; 7º desmoldar y cortar el jabón; 8º para ser usado se debe esperar 1 mes.

JABON LIQUIDO

Ingredientes: 3 litros de agua; 375 ml de aceite (usado); 75 g de soda cáusica; 1 cucharadita de sal; escencia.
Procedimiento: 1º filtrar el aceite; 2º mezclar la soda con el agua; 3º añadir poco a poco el aceite removiendo en el mismo sentido; 4º añadir sal y escencia; 5º introducir la mezcla en una botella, la cual debe agitarse dos veces al día dejándola destapada en lugar seco y sin luz; al cabo de un mes puede utilizarse el jabón.



¡¡¡Gracias chicas/os!!! ¡¡¡Impresionante la Gran Feria de "Ciencia Con Conciencia"!!!

Por medio de actividades y juegos los niños y las niñas de primer ciclo compartieron dos días de campamento en Ezeiza donde, a través del contacto con la naturaleza, aprendieron a conocerse aún más, a compartir y a cuidar el medio ambiente.

Romina

¡Gracias Romina por las hermosas fotos! ¡¡¡Qué Buen Campamento Chicas/os!!!

Música Video: Piñon Fijo "Basta de Mamadera"

                A pesar de los nervios previos, compartidos por padres, madres, profes y alumnado, fue una experiencia… ¡Increíble!
                Nos fuimos el lunes a la mañana bien temprano. A lo largo del día disfrutamos de miles de juegos al aire libre, pudiendo correr por el bosque. Las actividades realizadas entre los árboles fueron variadas: captura de bandera, quemados, competencias, búsquedas del tesoro.  A la hora del almuerzo todos colaboramos haciendo las tareas comunitarias: poner la mesa, cocinar, lavar los platos; cada uno de los presentes aportó su parte.

                No todas las actividades fueron exteriores, también hubo talleres interiores.  Armamos mandalas de la naturaleza: buscamos por el predio distintas ramitas, rocas o flores y las pegamos en una hoja. Luego, esos mandalas fueron pegados en un afiche que está colgado en la entrada del colegio para ser apreciado por los que pasen ahí. También, realizaron banderines decorados con plasticola de colores, témpera y marcadores para que les quede como un recuerdo de los dos días.
                Para la merienda del segundo día, nos transformamos en cocineritos/as: armamos alfajorcitos de maicena, y vainillas con dulce de leche y grana. Antes de partir de vuelta para el colegio, los compartimos entre todos/as junto con chocolatada y mate cocido.
                A la noche, tuvo lugar lo más esperado del campamento: el fogón. Antes de llegar allí, caminamos con nuestras linternas en la tranquilidad del bosque. En un claro, nos sentamos y escuchamos los sonidos de la noche. Fue una experiencia nueva mirar las estrellas sentados en el  pasto mientras escuchábamos el cantar de los grillos y algunos pájaros nocturnos. El camino que recorrimos culminaba en los troncos en los que nos sentamos para disfrutar del fogón.
El show de talentos alrededor del fuego contó con varias interpretaciones de canciones de Violetta, a cargo de las chicas de 3° y 1° grado. También, chistes de los chicos de 3°, y un juego llevado a cabo por Lucía.
                Al volver, con mucho cansancio, pero con felicidad por los momentos compartidos, los padres, madres y abuelos/as estaban esperando por el micro con muchas ganas de reencontrarse con sus niños y niñas. Cantamos una canción final como cierre, y así, culminó el “Campamento 2013”.
Daniela

 ¡Gracias Dani! ¡¡¡Qué hermoso recuerdo!!!


Durante el periodo de revisión para los exámenes de fin de año, las alumnas y alumnos de 6to y 7mo comparten actividades lúdicas conectadas con Halloween para reforzar estructuras y vocabulario. 

El juego es la mejor manera de aprender e incentivar el trabajo en equipo. 

Monique


¡Gracias Mónica!
                Articulamos arte y ciencia con técnicas de marmolado para la reutilización de papel.

                Realizamos experiencias con mezclas solubles e insolubles y logramos efectos deslumbrantes.

Analía y Alejandro


Analía, Ale y chicas/os: ¡¡¡WOW!!!

Con buena onda, 
              alegría, 
                     imaginación 
     y JuEgOs...
LA ESCUELA DEL SIGLO NUEVO 
festejó 
el Gran 
Día de 
¡ !




Día de la familia:

Desde la  Escuela del Siglo Nuevo hemos festejado el día de la familia como un día de unión. Para esto realizamos una fiesta de disfraces temática donde cada niño y niña junto a su familia escogieron un tema y se disfrazaron.

Por de medio de una feria del plato realizada con la colaboración de todos/as los y las partícipes, se recaudaron fondos para realizar mejoras institucionales.


Con unión y colaboración hemos logrado llevar a cabo una hermosa jornada, todos/as juntos/as como una gran familia.




¡Gracias Sandra y Romina!
Los alumnos y alumnas de 4° y 5° grado visitamos el Museo Participativo de Ciencias “Prohibido no tocar”, un lugar para aprender jugando…

Experimentamos en la sala de música, ondas y sonido la propagación de los mismos. Nos sorprendimos con las ilusiones ópticas relacionadas con el color y el movimiento. Descubrimos algunos aspectos del complejo mundo de la luz y los fenómenos de la naturaleza y nos divertimos creando circuitos eléctricos.

¡Una experiencia inolvidable!

Agradecemos al abuelo de Ivo W. por invitarnos.

Analía




¡Qué interesante Analía y Mariela! Y, ¡qué bien que la pasaron los chicos y las chicas, gracias! 

Para curios@s de 4 a 100 años

En el "Parque de los Niños", las chicas y chicos de 6º y 7º en compañía de sus docentes, Jorge y Daniela, festejaron su día compartiendo juegos y merienda. 
¡¡¡Un hermoso día de sol con mucha alegría!!!

  
  
  
  
 
Siglo Nuevo Festejando el Día del Estudiante
¡Gracias Sandra y chicas/os por las hermosas fotos!
21 de septiembre - Día Internacional de la Paz


Las alumnas y alumnos de Siglo Nuevo trabajaron intensamente durante la semana de la paz. 

La paz es real como el tiempo y está en nuestro interior. Encontrarla hará al mundo mejor. 

Cada grado trabajó distintos caminos. Reflexionaron sobre derechos y deberes. 

6º y 7º grado por ejemplo, decidieron construir  "La Gran espiral para la Paz". En ella expresaron 7 principios, 7 caminos que se comprometieron a cumplir y transmitir para lograr un mundo sin violencia. 

Todos los grados reunidos contaron sus trabajos y comunicaron sus propuestas.

¡Fue un hermoso y rico trabajo!
Sandra

Escuela del Siglo Nuevo. Asambleas de la Paz 2013.

¡Gracias Sandra por el hermoso relato y fotos de los chicos y las chicas en esta importante actividad, y sus admirables docentes! ¡Excelente trabajo! La Paz es real y está en nuestro interior. Encontrarla, hace al mundo, cada día mucho mejor. ¡GRACIAS! ♥
 
Para festejar la llegada de una nueva estación del año, y al ser ésta un momento de alegría y color después del invierno, l@s estudiantes de primero, segundo y tercer grado, junto a sus docentes, decidieron dar comienzo a esta nueva etapa con un baile de disfraces y un desayuno compartido. Se realizaron juegos, bailes y desfiles.

Hicimos por ejemplo un concurso de sombreros. ¡Los chicos y las chicas se lucieron con cada sombrero! 
Hasta disfrutamos de un hermoso picnic para festejar...
                         ¡ El  Día 
                   de  la  Primaver!
Romina, Paola y Claudia


(¡¡¡Gracias chicas por el hermoso relato y las fotos!!!)


" VALUES IN ACTION. PART II: Con 5to Grado, hemos trabajado VALUES dentro del aula. Se trató de un trabajo grupal en el que los niños y las niñas tuvieron que nombrar los valores, hacer "descriptions" y luego buscarlos en una gran sopa de letras. Les mostramos cómo trabajamos, y el resultado final. Enjoy them!"
Saludos
Vanina

La semana pasada, visitamos el Museo del Acordeón, en el que el papá de una alumna de 1º grado hace la visita guiada, además de demostrar su talento tocando el instrumento.

Los objetos exhibidos tienen un valor histórico muy importante, y en muchos casos fueron pasados de generación en generación. 

El museo nos acercó la historia de un instrumento no tan popular, pero que es hermoso para escuchar.

Daniela

¡Qué fascinante chicas/os! ¡Gracias Dani por las hermosas fotos y nota!

Visitamos el parque los andes para realizar una observación directa de macroorganismos y plantas. 

Disfrutamos de la naturaleza y compartimos un exquisito desayuno al aire libre.


¡Gracias Analía!
       Los niños y niñas de 1º grado pintaron en la clase de arte distribuidos en tres mesas diferentes. En cada una, había distintos colores para que pudieran crear libremente en las hojas. La primera mesa era la del color rojo, la segunda correspondía al color amarillo, y la tercera, al azul. A través de la mezcla con los colores blanco y negro, experimentaban varias tonalidades y las utilizaban para decorar creativos dibujos. Una vez que terminaban, rotaban a otra de las mesas para probar con otro color.




Haberme sentado a pintar con ellos/as fue maravilloso, y pasamos un momento sumamente grato. Para mi fue muy divertido volver a estar en contacto con esas actividades que realizaba cuando era pequeña. Los alumnos y alumnas estuvieron contentos de mancharse las manos, y hasta las caras, mientras incorporaban conceptos artísticos a través de la pintura y el ocio.

                                                                 Daniela

Gracias Dani por las preciosas fotos y el relato. ¡Bienvenida a Siglo Nuevo!








¡¡Compartimos una hermosa tarde con muchos juegos acompañados de alegría y diversión!! 

¡¡¡El campo del Club fue el escenario de una jornada recreativa que culminó con una maravillosa merienda compartida!!!


¡¡¡Gracias Diego y chicas/os!!! 


Así nos preparamos para homenajear al General San Martín


Los alumnos/as de 3º y 4º grados disfrutamos cada ensayo en los cuales no solo aprendimos aspectos importantes de la vida  y obra del General José de San Martín, sino que pusimos en práctica muchos de los valores para lograr una convivencia armónica y positiva.

Para lograr un objetivo en común necesitamos escucharnos, respetarnos, comprometernos, superarnos, solidarizarnos con los compañeros/as, ser tolerantes y pensar en equipo.

Un buen homenaje para nuestro prócer fue poner en práctica aquellos valores que el sostenía.
                                   
                                                               Analía

¡Gracias Analía y Claudia por las maravillosas fotos y noticia! ♥

Last Thursday, following the godparents project, we held a "literary evening". Students from 7th grade read a book, "Chameleon", to 1st graders. The book made reference to self-steem and being happy about who you are, it also celebrates diversity, even though it was all about animals, it prides on the fact that we are all different and that is why we are all equals.

All the children were excited about the activity, and at the end we had a follow-up activity where the little children, with a bit of help from the older students, had to draw their own chameleon and explain why it was different. it was a wonderful opportunity to strengthen the bond between pupils from different ages.
Monique



¡Gracias Mónica por las hermosas fotos y nota!
Taking into consideration that children's day is upon us, the English department organized an evening of games and celebration. 

Each form had games and recreational activities in the classrooms and by the end of the class, we all went to the playground to enjoy tea and cake in a friendly environment full of laughter and joy. 

It was awesome!!!




Thanks Monique for the great news and beautiful photos!!!

Y llegó el día "14 de Agosto". Las caritas sorprendidas y felices con manchas de tinta azul.

Más que niños y niñas parecen Pitufinas y Pitufinos con sus lapiceras y sus  cuadernos coloreados con su tinta.

¡Ya están más grandes! La lapicera llegó para quedarse en toda nuestra primaria.

¡¡¡ Qué alegría tenemos hoy !!!
Paola


¡¡¡Gracias Paola!!! ¡Qué hermosa noticia para nuestras familias y chiquis!
La idea de mediación escolar surge en la institución a partir de un proyecto original de asambleas de aula como un espacio de expresión y reflexión para los alumnos y alumnas por algún conflicto que se hubiera dado en el grupo o con un adulto. En estas asambleas los chicos/as manifiestan sus reclamos o quejas acerca del comportamiento y actitudes entre pares o de los adultos hacia los alumnos. Las asambleas son coordinadas por las docentes de cada grado y en ellas todos los alumnos/as tienen la posibilidad de expresarse, defenderse,  plantear el conflicto o el problema directamente a sus pares. Esta práctica de participación democrática pone de manifiesto la importancia de las opiniones, sentimientos, deseos y necesidades y contribuye a mejorar y reparar situaciones injustas o desagradables. Fomenta actitudes de apertura, comprensión y empatía que implican un compromiso de atención al otro/a.
Creemos que poder enfrentar a las alumnas y alumnos a soluciones diferentes, que se alejen de lo tradicional, como la represión o castigo, sin espacio para reparar o recapacitar, es el camino para generar seguridad y confianza en ellos/as. Promover este tipo de prácticas los acerca a un aprendizaje de la ética, de la honestidad que poco a poco irán extendiendo a sus grupos de pertenencia transmitiendo otra forma de comunicación para convivir.
Los problemas que surgen en la escuela en general, son en otra escala, los que se presentan a diario en nuestra sociedad: competencia, insultos, desvalorización, conflictos por tener más que otros, creencias, luchas de poder, etc. Estos conflictos suelen ser destructivos si no aprendemos a detectarlos y manejarlos. El conflicto puede ser un estímulo que permite aprender, crecer y fortalecernos como individuos y mejorar los vínculos con los otros.
Los adultos podemos tomar dos caminos ante estas situaciones: desestimarlas, porque ocuparse de estos temas demanda tiempo, compromiso y creatividad para resolverlas, o tomarlas como parte de la educación y el aprendizaje tanto de los adultos como de los alumnos y alumnas.
A veces el conflicto suele surgir por una percepción equivocada que puede deberse a que no transmitimos bien lo que queremos decir. Es por eso que las condiciones para trabajar en estas asambleas son: escuchar al otro aunque no comparta su postura, mirar a la persona a la cual se dirige, no interrumpir ni desvalorizar la opinión de otro y esperar el turno para hablar.  La docente que actúa como coordinadora debe estar atenta a los sentimientos y emociones que se ponen en juego.
Pudimos observar que a veces, espontáneamente, algún alumno/a sacaba una conclusión luego de haber escuchado a las partes y ofrecía una solución. Esto nos alentó a pensar en un entrenamiento para que varios niños/as pudieran aprender a actuar como mediadores. También vimos que no todos tienen la predisposición para ejercer este papel, por timidez o por no exponerse. 
Este año, comenzamos a entrenar a los chicos y chicas de 7º que voluntariamente aceptaron el desafío. En primer lugar debíamos encontrar en estos alumnos/as ciertas características que fueran positivas para ejercer este rol, estar motivados, tener buenas actitudes y habilidades sociales, ser respetado y con cierta autoridad en el grupo y tener estabilidad emocional. Observaron videos donde había niños/as que ejercían este rol de mediadores en escuelas con casos y conflictos reales, se familiarizaron con el vocabulario adecuado, captaron los momentos de intervención, los distintos pasos a seguir y la técnica del parafraseo para aclarar lo que cada parte intenta transmitir, las reglas para lograr un clima de confianza y no agresión, el compromiso de ambas partes, etc. Es fundamental la escucha activa del mediador para comprender a las partes y facilitar la comunicación alentándolos a que aprendan a escucharse sin tener siempre un mediador cerca.  Es preferible que el mediador sea neutral, que no esté comprometido afectivamente con alguna de las partes. También deben saber que no siempre se llega a una solución que conforme a las dos partes, y tal vez no se solucione el conflicto, o no puedan sostener el compromiso acordado. 
Les advertimos a los chicos/as sobre la dificultad principal para ejercer el rol, que consiste en ponerse en el lugar del otro para comprender el conflicto según lo entiende y lo siente cada persona. Es fácil hacer hipótesis sobre lo que sucede y decir a los demás lo que deben hacer. Es clave que aprendan a preguntar sólo lo que ayuda a profundizar los sentimientos y clarificar los pensamientos.
El entrenamiento comenzó en las asambleas mensuales de delegados, un proyecto original de la escuela, que consiste en una reunión a la que se convoca a los delegados de aula, que son elegidos democráticamente por el voto de sus compañeros/as y que son coordinadas por una docente diferente cada año. Los delegados concurren con planteos acerca de distintas situaciones que les gustaría cambiar en el comedor, en los recreos, sobre futbol en la terraza, sobre la injusticia de ciertas medidas disciplinarias como consecuencia del mal comportamiento de los alumnos, etc.   En este punto se los invita a jugar con una lluvia de ideas (distintas opciones, algunas absurdas y otras viables, que no se juzgan ni se rechazan, vale todo) que los saca de las soluciones clásicas. Para esto se eligió a una pareja de alumnos/as mediadores de 7º grado que se renueva mes a mes.
Fuimos observando un cambio de actitud entre los alumnos y alumnas. El hecho de tener a estos interlocutores interesados por solucionar situaciones cotidianas, favoreció la comunicación entre pares. Saberse escuchados y que alguien estuviera interesado en sus problemas, aunque fuera un hecho como que hubiera desaparecido un libro de la mochila, hizo que muchos se sintieran mejor. El hecho de ser ellos/as los responsables de encontrar una solución al conflicto también los ubicaba en un lugar de adultos con mayor autonomía. Como consecuencia mejoró el clima del aula y las relaciones interpersonales sobretodo en los grados superiores. Por otro lado constituye un método de prevención ante actitudes de acoso.


¡Gracias María Inés, Susana, Daniela y chicas!