Celebramos el nacimiento del escritor José Hernández, autor del inmortal “Martín Fierro”, relato en forma de verso de la experiencia de un gaucho argentino, su estilo de vida, sus costumbres, su lengua y código de honor.

Y para homenajear nuestras tradiciones, este año recibimos a Dante Yenque, papá de S. de 2do grado, quien nos contó cosas fascinantes sobre instrumentos originarios, y deleitó con hermosas canciones. ¡Gracias Dante!


Los chicos y chicas de 3ro hacen germinar semillas a través de este muñeco. 
Materiales: Media de nylon, lata, semillas de alpiste y tierra.  Y para decorar el rostro: material a gusto.

Se arma el muñeco poniendo las semillas dentro de la media y a continuación la tierra. Se hace un nudo a la media (así queda formada la cabeza) y se le agregan los ojos, la boca, la nariz.


Luego se pone el muñeco al sol y se riega con agua.

Aproximadamente a los 7 días: le creció el pelo verde (pasto) a nuestro nuevo amigo "Señor Pelo"

  


Como todos los años, recibimos con muchísima alegría y felicidad a nuestros Ex Alumnos y Ex Alumnas egresados/as hace 20 años de la Institución.

Nos visitaron este año en un maravilloso y emotivo reencuentro: Eva, Valeria, Hernán, Román, María, Micaela, Melisa y Adolfo de la Promoción Siglo Nuevo 1998.




Nos visitaron de la empresa Nestlé bajo la propuesta “Niños y niñas Saludables”. La misma es una iniciativa que tiene por objetivo promover la Nutrición, Salud y Bienestar entre los y las niños y niñas en edad escolar de todo el mundo. El foco está puesto en ayudarlos y ayudarlas a llevar una alimentación adecuada debido a que los hábitos que se incorporan durante la infancia duran para toda
la vida.


Los alumnos y alumnas participaron de una obra de teatro en la que se interiorizaron de todos los hábitos necesarios para contribuir a un futuro más saludable. Al finalizar, realizaron un cuestionario para conocer más acerca de los hábitos de los jóvenes.




Para más información acerca de la propuesta se puede acceder a: www.vivi-nestle.com.ar/ninos-saludables.


¡Comenzamos a formar parte del programa Sube y Baja! A la entrada y salida de las escuelas se concentra una gran cantidad de vehículos, lo que provoca embotellamientos. Para que la entrada y salida de los/as chicos/as sea más segura y ordenada, recibimos una capacitación que promueve la
convivencia y la seguridad vial.
A partir del viernes 5 de octubre se pone en marcha el descenso seguro que fomenta hábitos de convivencia entre los involucrados: Padres, madres, transportes, escuela, vecinos.

Agradecemos contar con la colaboración y apoyo de toda la comunidad educativa.

Para más información, pueden acceder a la web del Gobierno de la Ciudad, donde podrán descargar un cuadernillo al respecto.
"La Educación Sexual Integral (ESI) introduce el conocimiento de diferentes modos de organizar la vida social en distintos contextos y tiempos, problematizando los roles de género y las relaciones entre mujeres y varones en la organización familiar.

Promueve además el reconocimiento del cuerpo como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración, y la relación con el propio cuerpo como dimensión significativa en la construcción de la identidad personal. 

En el nivel primario, se sistematizan los conocimientos y prácticas que hacen al cuidado de la salud personal y colectiva, incluyendo la salud sexual y reproductiva desde una mirada integral. La propuesta también recupera y desarrolla a través de diferentes lenguajes artísticos, la experiencia sensible y emocional de las/los niñas/os, posibilitando el ejercicio de las diversas formas de expresión y comunicación de ideas, sentimientos, emociones y sensaciones." (Fuente: www.salud.gob.ar)

Entre otras actividades, compartimos con los alumnos, alumnas y docentes, la charla 
para escuelas primarias, brindada por profesionales de la campaña Educativa de Johnson & Johnson “Tiempo al cuerpo”



Hace años que sabemos que la meditación ayuda a desarrollar capacidades como la atención, la concentración, la imaginación, la memoria, la percepción, y que además contribuye a prevenir el estrés, la tensión emocional y la ansiedad. Se trata de una técnica importante para el desarrollo personal

Diferentes experiencias de esta técnica en los colegios hablan de una mayor creatividad en los alumnos y alumnas, mejores resultados en los exámenes, mayor capacidad para colaborar en el aula, más facilidad para focalizar la atención en algo concreto (concentración), mayor control de los impulsosmás curiosidadmayor capacidad para centrarse en el momento presente y para aceptar la realidad.

Los beneficios de practicar la meditación en el colegio son tantos, que para esta EMI decidimos volver a profundizar con las docentes en las técnicas para compartir con los chicos/as en el aula, de la mano nuevamente del maravilloso equipo de docentes de la Fundación Vocación Humana.

¡Muchas gracias Sylvie y Sandra!
Los alumnos y alumnas de 7º grado trabajaron con el Sistema Digestivo. A través de láminas expusieron la diferencia entre alimentación y nutrientes y al finalizar, armaron una versión del “Preguntados” relacionado con el tema. 





La comunicación armoniosa es fundamental para una convivencia e intercambio pacíficos. Así como cuidamos nuestro cuerpo, nuestra casa y nuestro planeta-hogar, podemos ser cuidadosos con nuestras relaciones eligiendo un lenguaje que exprese coherencia entre lo que pensamos, sentimos y actuamos.

Al decir “lenguaje” aludimos no sólo a la utilización de la palabra en forma verbal sino también a lo no verbal (visual, gestual, mensajes escritos, símbolos y señales).

Las palabras y símbolos, por su poder creador, tienen una enorme importancia en el desarrollo de una Cultura de Paz. Pueden degradar o enaltecer, desanimar o alentar. Cada comunicación que hacemos nos ofrece la oportunidad de elegir generar paz y comunión en nuestra vida y la vida de las otras personas.

“Léxico de Cultura de Paz” (Programa diseñado y promovido por el Consejo de Paz de la República Argentina) es una invitación a tomar conciencia del uso paradójico e incluso contradictorio que a veces hacemos de palabras y gestos vinculados a la violencia y la separatividad cuando deseamos hablar de paz y unidad. Contradicciones tales como “luchar por la paz” ¿a cuál obedece nuestro inconciente? ¿se prepara para ejercer violencia en una lucha o resuena con la paz?

Esa contradicción quita fuerza a la acción, nos hace generar más de lo mismo que no queremos: disputa, intimidación, separación, en lugar de colaboración y cooperación. Nuestra mente inconsciente prepara el cuerpo para la lucha, pone los músculos tensos y genera adrenalina, mientras nuestro corazón clama por paz

Si en lugar de “luchar por” hablamos de “trabajar para” o “servir a”, el corazón y la mente pueden accionar juntos y la potencia que se genera es mucho mayor.

Cada palabra que emitimos hace entrar en resonancia distintas partes nuestras y distintas imágenes interiores. Por ejemplo, tratemos de reconocer internamente la diferencia entre “se gatilla / dispara una emoción” a “surgió una emoción”.. La primera alude a algo explosivo, con poder para matar, y la segunda a algo que brota y se manifiesta en nosotros. ¿Qué sucede en cuerpo, emociones y mente en un caso y el otro?

¿Qué sutiles tensiones expresa el cuerpo y qué imagen emerge en la mente cuando escuchamos “apunto mis misiles a lograr tal objetivo” en lugar de “tengo la intención o enfoco mis energías en pro de tal objetivo”? ¿Cuándo sentimos el alma más plena?

La observación del uso que hacemos de estas expresiones duales y contradictorias nos ayudará a desarrollar una Atención más plena, un Testigo más sabio y amoroso y un mayor autoconocimiento. La finalidad última del Programa “Léxico de Cultura de Paz” es “transformar nuestra conciencia y lograr una forma de comunicación que se integre  a la visión de un nuevo paradigma basado en la percepción de la unidad subyacente a todo y todas las cosas.”

A medida que practicamos la atenta observación de nuestras comunicaciones cada vez nos volvemos más concientes de estar inmersos en una cultura bélica. Desde el viejo aforismo “si quieres la paz, prepara la guerra” y el nombre de las calles que honran a los líderes militares y las batallas ganadas, hasta la educación en los colegios (que se refleja en la violencia que hoy vemos tanto entre alumnos y maestros como entre los mismos compañeros). O desde las consignas y jerarquías del sistema de salud ("Caba Enfermera", "Jefe de Sala", "lucha contra la enfermedad”, “campañas de salud", "defendernos contra”...) hasta el área de la alimentación (sopa de municiones, cañones de dulce de leche, vigilantes, bombas de papa) y el deporte (reclutar deportistas, ir al choque, dar batalla, tiro de esquina, ataque, defensa).

Asimismo, los numerosos modismos y expresiones que - por la habitualidad con la que los usamos- no tomamos conciencia de su verdadero sentido:

Al filo de la navaja
Una explosión de alegría
Estar en la mira
Estar al acecho
Pelear por el éxito
Morir de risa
Retar a duelo
Estar en la trinchera
Le salió el tiro por la culata
Es un balazo
Es pura dinamita
Dar en el blanco
Es un bala perdida
Me clavó un puñal
Es un arma de doble filo
Hacer las primeras armas
De armas tomar
Armarse de valor
Armarse de paciencia
Le tiró los dardos
Armó una batalla campal
Pasarlo bomba
Salió disparado
Le hizo una emboscada
Estar entre la espada y la pared
Estar en guardia
Golpe de teléfono
Golpe de gracia
Fue un tiro de gracia
La letra con sangre entra.
Armas inteligentes
….


Y con esta mayor conciencia del paradigma de separatividad y guerra en que vivimos, brota en nosotros el ansia de una cultura distinta, una Cultura de Paz que sea apoyada y energizada también desde las palabras. Si existe un verbo para “despedir” algo o a alguien ¿por qué no adoptar el verbo “bienvenir” para dar la bienvenida a tantas cosas hermosas que nos da la Naturaleza y a nuestros hermanos en la Luz? Del mismo modo, se habla de “malcriar” ¿y todos los que ponemos nuestro esfuerzo y amor en “biencriar” a nuestros hijos y nietos?

Existe el verbo “guerrear”. Podemos incorporar a nuestro vocabulario el verbo “pazear” y en el Consejo de Paz de la República Argentina hemos acuñado los términos “pazeadores” y “pazactivos” para referirnos a los amantes de la paz y los que trabajamos por ella.

El Maestro Thich Nhat Hanh, monje vietnamita del Budismo Zen, nominado por Martin Luther King en 1967 para el Premio Nobel de la Paz, ha creado los vocablos “íntervivir” (que expresa nuestra interdependencia con toda la naturaleza) e “interser (porque, en realidad, "ser" es "interser")
              
Las experiencias de Masaru Emoto, entre otras, y la física cuántica nos muestran que somos co-creadores de la “realidad” que percibimos. Obramos en congruencia cuando cuidamos nuestra comunicación. Podemos ampliar y renovar el lenguaje habitual aprendiendo a expresarnos de forma armoniosa, y permitiendo que la intuición nos guíe a co-crear voces que inspiren paz desde el espíritu mismo de cada palabra. Así facilitaremos el cambio de conciencia individual y colectiva que llevará al fortalecimiento del nuevo paradigma.

Lic. Ana Inés de Avruj


Para más información acerca del  Programa “Léxico de Cultura de Paz”  se puede visitar la web del Consejo de Paz de la República Argentina. www.consejodepaz.org.ar  y clickear en iniciativas/proyectos.

1º y 2º grado visitó la Biblioteca La Nube. Nos recibió la bibliotecaria llena de historias para compartir. Nos sentamos en almohadones muy cómodos y abrimos un cofre lleno de distintos tipos de historias: Cuentos gigantes, cuentos chiquitos que miramos con lupa, algunos con texto, otros con dibujos. Hicimos un viaje a través de la historia de la escritura: Cómo comenzó, cómo se contaban las historias antes... Vimos pictogramas, papiros escritos con pluma y tinta...

Luego, nos trasladamos a otra sala con muchas mesas colmadas de maravillosas opciones de lectura para elegir. Cada uno/a eligió un libro y nos sentamos a leer con almohadones y sillas. Cuando terminábamos uno, podíamos elegir otro, intercambiarlos con un compañero/a.

Hacemos extensiva la propuesta de La Nube para visitar la Biblioteca durante las vacaciones de invierno para seguir disfrutando de una gran variedad de aventuras a la espera de ser vividas.





1º grado salió a recorrer el barrio para buscar señales viales. Previamente estuvieron trabajando con ellas en el aula. Lápiz en mano, escribieron y dibujaron todas las señales de tránsito que encontraron: Prohibido estacionar, contramano, etc. Agradecemos a las mamás y papás que nos acompañaron en esta agradable salida.







"El Programa Nacional de Mediación Escolar, que se inscribe en el marco de la educación para la democracia, en la paz y en los derechos humanos (...) se basa en la necesidad de promover condiciones que posibiliten el aprendizaje de habilidades para la vida, definidas como aquellas capacidades o aptitudes que permiten afrontar de modo positivo y constructivo los desafíos de la vida cotidiana (OMS, OPS), así como garantizar el derecho de los alumnos y alumnas a recibir orientación y a que se respete su integridad, dignidad, libertad de conciencia y de expresión."
Luego de una semana de campaña, en la que los candidatos y candidatas de cada grado (entre 2do y 6to) promocionaron sus propuestas, los/as alumnos/as de todo Siglo Nuevo votaron sus delegados/as.

Felicitamos a quienes resultaron felizmente elegidos/as para dicho cargo este año y confiamos que llevarán a cabo su tarea con responsabilidad.
















Es muy importante aprender idiomas desde pequeños/as; el aprendizaje lingüístico mejora la inteligencia y flexibiliza la mente para que los niños y niñas aprendan con mayor facilidad. 


Aprender idiomas, además, permite que nuestros alumnos y alumnas tengan una mayor visión del mundo en el que vivimos y comprendan desde pequeños/as que no todo es igual, que existen idiomas, culturas y formas de vivir diferentes que teniendo conocimiento de ellas hacen del mundo un lugar mejor. 

¡Felicitaciones especiales a nuestros alumnos y alumnas que alcanzan el nivel necesario para rendir los exámenes internacionales de Cambridge (Starters, Movers y Flyers, hasta 5º grado, K.E.T. en 6º y P.E.T. en 7º grado)!