"Hoy como todos los 20 de junio desde hace
ya hace 196 años en nuestro país, nos toca recordar a Manuel Belgrano. Los
chicos pensarán –Pero si ya pasaron 196 años, ¿qué tiene para contarnos de
nuevo la seño Giselle?-. Y eso es exactamente lo que quiero que todos reflexionemos,
¿Por qué Belgrano es un modelo para nosotros?
Manuel Belgrano no nos aburre, sus ideas siguen hoy en día vigentes y es parte de todos los argentinos. Está presente de mil maneras, pero siempre con un rostro humano, no es solo una figura de mármol. Él se eleva en la historia con la fuerza de su ejemplo, destacándose como héroe entre los próceres de mayo por sus ideas, su obra y su vida.
Manuel Belgrano no nos aburre, sus ideas siguen hoy en día vigentes y es parte de todos los argentinos. Está presente de mil maneras, pero siempre con un rostro humano, no es solo una figura de mármol. Él se eleva en la historia con la fuerza de su ejemplo, destacándose como héroe entre los próceres de mayo por sus ideas, su obra y su vida.
“No busco la
gloria sino la unión de los americanos y la prosperidad de la patria”, dijo en
su momento. Un hombre que sabía que el cumplimiento de las leyes era la manera
de vivir en libertad, que hizo de la palabra unión un valor supremo.
En 1812, ente
sus hombres, presentó la bandera celeste y blanca dándonos identidad,
pertenencia y pasión. Hoy más que nunca debemos rendirle homenaje, procurando
afianzar nuestro sentido de pertenencia, aún frente a las dificultades,
disfrutando los logros y defendiendo los ideales.
Un modelo autóctono para volver a transitar el camino de la grandeza que allá lejos y hace tiempo se soñó para nuestra patria."
Un modelo autóctono para volver a transitar el camino de la grandeza que allá lejos y hace tiempo se soñó para nuestra patria."
Seño Giselle
14:25
Realizamos una visita al Teatro Colón, que por su tamaño, acústica y trayectoria es considerado uno de los cinco mejores teatros de ópera del mundo.
Recorrimos la platea, que cuenta con una capacidad para 2.487 personas,
observando la majestuosidad del techo del que cuelga una araña de oro de
una tonelada y medio y más de 500 luces. En los pasillos se pueden
apreciar esculturas, bustos y pinturas de distintos períodos de la
historia y de una amplia variedad de artistas.
A lo largo del
año aloja un promedio de 7 ballets, además de incontables obras.
Actualmente se está llevando a cabo Fidelio. Usualmente también hay
conciertos de laOrquesta Filarmónica de Buenos Aires.
Es una visita imprescindible y muy enriquecedora. Es interesantísimo conocer la historia de este teatro.
Daniela
8:16
Cuando llega el otoño muchos árboles mudan las hojas cubriendo así el
suelo y las canaletas, si no se recogen pueden ser muy molestas pero si lo
hacemos podemos reutilizarlas para nuestro compost casero.
Con ayuda de un
rastrillo y una pala haremos un montón con las hojas secas para después
recogerlas con más facilidad. A continuación volcamos las hojas
en el compostador escolar.
Ahora lo que tenemos que hacer es dejarlas ahí, durante todo el invierno pero cada 15 días es recomendable remover el montón y humedecerlo, de esta manera lo que haremos es que se descomponga y se genere compost
de manera natural.
Cuando llegue la primavera y la hora de trasplantar
nuestras flores y cultivos, tendremos un maravilloso compost casero hecho de hojas
secas.
8:34
Se presentaron las listas de candidatas/os y sus respectivas propuestas y este miércoles la Escuela vio nuevamente transformadas las aulas en "cuartos oscuros" y presenció el desfile de tod@s sus electores/as, documento interno en mano, yendo a votar.
Destacable la labor de nuestras/os jóvenes Presidentes de Mesa verificando los datos y cuidando que las elecciones y el recuento de votos se realizaran en el más adecuado orden y transparencia.
¡Felicitaciones a nuestros nuevos Delegados y Delegadas de grado de Siglo Nuevo y mucho éxito en su gestión!

8:01
La
meditación es una práctica en la cual la persona entrena la mente, ya
sea para conseguir algún beneficio o para reconocer mentalmente un
contenido sin sentirse identificado/a con ese contenido, o como un fín
en sí misma.
El término meditación refiere a un amplio espectro de prácticas que incluyen técnicas diseñadas para promover la relajación, construir energía interna o fuerza de vida (Qì, ki, chi, prāṇa, etc.) y desarrollar compasión, amor, paciencia, generosidad y perdón.
Una forma particularmente ambiciosa de meditación tiene como fin conseguir sostener la concentración en un punto sin esfuerzo, enfocado a habilitar en su practicante un estado de bienestar en cualquier actividad de la vida.
El término meditación refiere a un amplio espectro de prácticas que incluyen técnicas diseñadas para promover la relajación, construir energía interna o fuerza de vida (Qì, ki, chi, prāṇa, etc.) y desarrollar compasión, amor, paciencia, generosidad y perdón.
Una forma particularmente ambiciosa de meditación tiene como fin conseguir sostener la concentración en un punto sin esfuerzo, enfocado a habilitar en su practicante un estado de bienestar en cualquier actividad de la vida.
6:27
Hace poco tuvimos una clase distinta, especial. Invitamos a Pablo Iglesias a la escuela. Èl vino y desde muy temprano y empezó a entrar cajas, paquetes, bolsos a la escuela. Todos estábamos muy curiosos; chicos/a, grandes queriendo saber qué traían esos paquetes y por suerte lo pudimos ver pronto. “Estos instrumentos son míos pero también son suyos” capaz fue lo más interesante que nos dijo Pablo. Nos hizo repensar por qué es tan difícil conocer instrumentos propios y revalorizar lo autóctono, desde la música, el arte y otras expresiones.
Pablo dio dos conciertos; uno para los chicos y chicas de 1ero a 3ero (y nuestros invitados especiales de Colmenita) y otro para los chicos/as más grandes. De este modo todos pudimos ver de cerca los instrumentos y escucharlos, algunos tenían sonidos sorprendentes. El concierto fue una clase intensiva de música. Además de conocer instrumentos autóctonos de nuestro país repasamos conceptos aprendidos, realizamos juegos rítmicos, cantamos. Y también aprendimos sobre las diversas culturas que habitan en América. Pudimos ver el rol, por ejemplo, del cultrún (tambor mapuche) y su función más allá de lo musical. Para los mapuches es un instrumento sagrado que puede ser utilizado solo por las o los machi. También conocimos otros instrumentos de distintos pueblos originarios (violín toba, flautas y trompetas mapuches). Y nos sorprendimos al ver que la mayoría de las veces estos instrumentos no se escuchan en salas de conciertos sino en procesiones o festivales; la música en vivo forma parte de sus rituales ancestrales.
En un momento Pablo invitó a algunos de los chicos y chicas
más grandes a participar de las propuestas. Cada uno disfrutó al sacarle
sonido a una quena. Pablo también nos invitó a tener una
experiencia sonora que nos transportó. Ver y escuchar todos estos
instrumentos nos hace tomar dimensión de lo amplio, rico y variado que
es nuestro país y de lo mucho que tiene para mostrarnos. Al tocar una de
las trompetas Pablo nos invitó a cerrar los ojos e imaginarnos en la
Puna, ya que ese es el verdadero sonido del instrumento. Ese instrumento
no se suele escuchar en salones como el nuestro sino rodeado de
montañas, creando un sonido con reverberación de un carácter totalmente
distinto. Y así, todos pudimos conocer los instrumentos y viajar por un
ratito al escucharlos.
7:58
Con
los alumnos y
alumnas de 4to. grado de Siglo Nuevo pudimos darle cierre al hermoso
proyecto “Nuestras leyendas”.
El mismo consistió en la lectura de un corpus variado de leyendas, para
que las niñas y los niños reconozcan las diferentes características que
posee este tipo de
texto.
Luego de hallar seguridad con las lecturas y los contenidos, se comenzó
el proceso de escritura. Los chicos/as se manejaron por medio de borradores hasta
sentirse seguros de sus propias producciones.
Y cómo último paso, realizamos la grabación de sus escrituras mediante el programa Audacity. Este momento fue muy agradable, ya que las niñas y niños estaban muy ansiosos por realizar la narración de su producción escrita frente a la computadora, sabiendo que posteriormente el archivo sería grabado en un DVD.
El proyecto se cerró preparando una carpeta en decoupage y eligiendo por sorteo al primer alumno/a que llevaría dicha carpeta a su domicilio, para compartir con sus familiares el trabajo realizado en clase.
Y cómo último paso, realizamos la grabación de sus escrituras mediante el programa Audacity. Este momento fue muy agradable, ya que las niñas y niños estaban muy ansiosos por realizar la narración de su producción escrita frente a la computadora, sabiendo que posteriormente el archivo sería grabado en un DVD.
El proyecto se cerró preparando una carpeta en decoupage y eligiendo por sorteo al primer alumno/a que llevaría dicha carpeta a su domicilio, para compartir con sus familiares el trabajo realizado en clase.
Seño Giselle
19:47
El
pasado 29 de febrero comenzaron las clases en casi todo el país. Una
emotiva y simpática ceremonia se desarrolló en la Escuela del Siglo
Nuevo (Olleros 3855) en la cual se le dio la bienvenida a los pequeños
alumnos de primer grado y a quienes se sumaron a grados superiores. Giorgio
Christeller, quien preside la Fundación Pío Roncoroni de la cual
depende la escuela, dirigió unas palabras a los presentes.
“Nuestro
Proyecto Institucional de este año, que coincide con los 30 años de
Siglo Nuevo, y con el Año Internacional del Entendimiento, según la
UNESCO, será dedicado al Bicentenario, enmarcándolo en la diversidad de
culturas que dieron origen a lo que es hoy Argentina, hacia la
conformación de una Comunidad nacional, regional y mundial, que incluya e
integre las diferencias que aún subsisten, en la esperanza de
ejercitarnos, nosotros mismos y nuestros alumnos y alumnas, en "convivir
y construir en la diversidad". Parte de este Proyecto Institucional nos
gustaría poder mostrarlo al barrio en diciembre, con una gran fiesta
por los 30 años de nuestra Institución, en la calle, frente a la
Escuela”.
Sostuvo además que “próximamente esperamos poder abrir
la Biblioteca Gabriella Roncoroni, aquí en la Sede de nuestra Fundación:
Olleros 3877. La Biblioteca cuenta con una rica bibliografía, que se
puede ya consultar on-line a través de la página de la Fundación Pio
Roncoroni y que ponemos a disposición de todos ustedes”.
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“Asimismo,
invitamos a quienes quieran y puedan participar, a acercarse este año a
colaborar con nosotros en la conformación de comisiones para la
organización de eventos, charlas, cine debates, etc., aquí en el
colegio, para sumar al objetivo institucional que nos aúna, que es
irradiar una cultura de paz” indicó Giorgio Christeller.
Finalmente
señaló que: “La paz la construimos entre todos, y que nosotros desde la
Escuela, acompañamos en esto a las familias, en la educación en valores
de sus hijos e hijas, pero que la educación comienza siempre por casa.
Trabajemos mancomunadamente. Es importante, por ejemplo, desde la casa,
que nos detengamos cada día, unos minutos, a mirar y escuchar a nuestro
hijo o nuestra hija; ver los deberes que trae en su cuaderno; escuchar
las cosas lindas e interesantes que descubrió ese día. Estar atentos de
aquellos pequeños sentimientos de frustración que a veces traen y
vivencian y son parte orgánica de su crecimiento y aprendizaje como
seres humanos, y que debemos acompañar con amor. Hay paz cuando tenemos
paciencia, cuando ponemos dedicación. Cuando contemplamos a nuestros
hijos e hijas con amor, respeto y una sonrisa. Y también cuando les
ponemos límites, que son necesarios para garantizar su caminar por la
vida. Nuestra camiseta, que los chicos y chicas llevan puesta
diariamente, expresan los principales valores que intentamos compartir:
Paz, Amor, Verdad, Rectitud, No Violencia”.
Silvio Chain, Director Periodístico de Colegiales News
6:02















