Primer Campamento Escolar 2014

"Una acampada o campamento recreativo es una actividad en el medio natural, generalmente al aire libre, que implica pernoctar una o más veces en una tienda de campaña, carpa o caravana, con el fin de disfrutar de la naturaleza o como parte de un recorrido o excursión. En este entorno pueden realizarse muchas actividades de entretenimiento, ejercicios y aprendizaje, ya que en general, todas las actividades cotidianas como alimentarse, dormir, etc. necesitan de elementos auxiliares no disponibles en la naturaleza virgen. Carecer de muchos de estos elementos tecnológicos puede ser para muchos/as un estímulo para agudizar el ingenio y la destreza con el fin de vivir unos días por uno mismo/a."
Segundo Campamento Escolar 2014
El campamento educativo es una actividad que se realiza en el tiempo libre de las actividades escolares, también conocida como Campamento escolar. Son actividades que se realizan en el tiempo libre de las actividades escolares, pero que no se quedan al margen del proceso la enseñanza y el aprendizaje.
 
Es una experiencia que se realiza frecuentemente en la naturaleza, en un clima de alegría y espíritu de cooperación, y constituye una simbiosis entre deporte, cultura y medio ambiente. Debe ofrecer al alumnado un contacto natural con el medio, un conocimiento del mismo para poder desarrollar las habilidades y potenciar las técnicas necesarias para desenvolverse correctamente.  (Fuente Wikipedia. La Enciclopedia Libre)

Algunos "tips" importantes:  

"Armar la carpa sobre un terreno nivelado. Retirar piedras, ramas y otros objetos con anterioridad. Si hay vegetación cerca podemos formar una capa de hojas sobre el sitio dónde acamparemos. Tener en cuenta no estar en una zona donde el terreno forma un embudo o un pozo. En ese caso nos inundaremos si llueve. Buscar zonas altas; no cavar canales alrededor de la carpa como se hacía antes pues al retirarnos dejaremos todo el terreno poceado y no sirve de mucho. Con respecto a la orientación generalmente la cola de la carpa apuntando hacia donde vienen los vientos o posibles tormentas. Particularmente está bueno orientar alguna entrada de luz hacia el lado ESTE para que el sol despierte a la mañana y por ultimo: no situar la carpa muy cerca del fuego" (http://www.mundotrekking.com/manual_campamento.htm)


 ¡Gracias Dani por las hermosas fotos!



Para conocer más acerca de los medios de transportes y juguetes a lo largo de la historia del país, 1° y 4° asistió a algunos puntos claves de la ciudad. 
Primero, a Plaza de Mayo, donde aprendieron la historia de la línea A de subte, que fue la primera en crearse, en 1913. 
Luego, asistimos a la fragata Sarmiento, en la que nos contaron cómo era la vida en altamar.
Daniela
¡Gracias Dani por las fotos y la nota!
 

Nos visitó el escritor y guionista de “Muerte en Buenos Aires”, y la serie de TV " Los simuladores" entre otros éxitos. Como así también autor del libro "El jardín de bronce": Gustavo Malajovich, papá de Theo mi alumnito.
Tuve el honor de que me obsequie un ejemplar de su libro, autografiado.
Desde ya les estamos muy agradecidos/as por su visita, en nombre de Siglo Nuevo y mío particularmente.
Claudia 

¡Gracias Claudia por las hermosas fotos y la nota!
"En 1982, los matrimonios Alejandro Christeller y Gabriela Roncoroni con Camilo Scortzesco y Josefina Barca, crearon el Jardín de infantes Colmenita.
Su éxito fue tal, que las familias insistieron con la posibilidad de darle continuidad con una escuela primaria. Fue así como empezó a trabajar, en el barrio de chacarita, en marzo de 1987, nuestra Escuela del Siglo Nuevo.
Gabriela logró convencer a su tía, Zaira Roncoroni quien vivía en Italia, para donar unos inmuebles que tenía en esta manzana de Chacarita con el fin de crear el colegio. La condición que puso Zaira, quien había sufrido los horrores de las dos guerras mundiales, era que fuese una escuela que transmitiese una Educación Global para la Paz.
Mientras tanto, ya desde 1985, Gabriela y Josefina comenzaron a reunirse con un grupo de personas afines para establecer los Propósitos de la Fundación y el Proyecto Educativo de la Escuela.
Al año siguiente, en 1986, se creó la Fundación, que lleva el nombre del padre de Zaira, Pío Roncoroni, y comenzaron a reestructurarse dos casitas y una vieja carpintería entre Olleros 3847/55/61 para lograr los espacios adecuados para la primaria..."
2° y 3° anduvo por la ciudad recorriendo plazas y monumentos. Primero, en Plaza San Martín pudimos observar el imponente monumento y conocer la historia detrás de él. También, aprendimos todas las clases de árboles plantados allí: palos borrachos, jacarandás, magnolias y gomeros, entre otros.
En la misma plaza, también pudimos apreciar una exhibición llamada "Guardianes de la Tierra", que consistía en esculturas hechas con residuos plásticos (botellas, tapas, etc.) para promover el cuidado ambiental.
En la plaza Sicilia, apreciamos una escultura de Caperucita Roja, en general desconocida para la mayoría de los turistas, pero hermosa, realizada por el escultor francés Jean Carlus.
Lo aprendido en la excursión será trabajado en el aula, y luego se verá reflejado en el acto de fin de año.
Daniela




Reunión por los 20 años de Egresadas/os
¡Bienvenidos chicos y chicas de la Promoción 1994!

¡Qué alegría volver a verles! 


Children and teachers from 3rd and 4th form visited the zoo on November 4th 

They were really looking forward to that day !

It was funny when we arrived because we met our guide, Valentin, and he told us he was an old student from Siglo Nuevo, so imagine that he was really happy to guide us at the zoo feeling as if he was another student between us!

We had a beautiful day visiting all the animals and learning new stories about them! Let's share some pictures of our day...

Miss Roxana & Miss Vanina

 ¡Gracias por las hermosas fotos Roxana y Vanina! 

Como parte del proyecto "Mi ciudad", con 5° y 6° grado visitamos el museo histórico del Banco Ciudad: “Monte de Piedad”. Nos remontamos muchos años en el tiempo, en la época de la ola de inmigración. 
Gracias a la excelente guía que nos tocó, pudimos comprender cómo era la vida en esa época, las dificultades que atravesaban las personas recién llegadas en barcos y cómo se sobreponían a las mismas. 
La guía mostró una habilidad increíble para que tanto docentes como alumnos/as la escuchemos fascinados/as durante todo el trayecto. 
Ambientado con muchos objetos de la época, fue fácil transportarnos al pasado y disfrutar mientras aprendíamos. 
Daniela
¡Gracias Dani por las fotos y el relato!
¡FESTEJAMOS 
 A TODO DISFRAZ 
 EL GRAN DÍA
DE LA FAMILIA!


¡Gracias a todas/os!


Right at the beginning of October, as part of an oral activity our  7th graders wrote dialogues inviting their friends to do something using different structures.
They had a chance to perform on stage which gave them the perfect opportunity to use the language in a real everyday situation and be as creative as they felt like while having so much fun.
Miss Monica
 ¡Thank you Miss Monica!
 

¡Se aproxima el campamento! 

¿Qué mejor que una Asamblea para charlar y llegar a un buen entendimiento
entre todas/os?
 
¡Gracias Claudia por la noticia y la foto! 

 
Conocimos a la autora Adela Basch. Analizamos algunas de sus obras y...¡las representamos frente a compañeros/as, docentes y familiares!
Maca
¡Qué hermosas fotos y trabajo, Macarena! ¡Gracias!
Felicitaciones chicas y chicos de 5º! 


Las alumnas y alumnos de 6º y 7º grado realizaron un interesante recorrido por la planta potabilizadora de Aysa, reforzando los contenidos de nuestro proyecto institucional sobre el agua.

Agradecemos la gestión del papá de Tiago de 4º grado, para que pudiéramos realizar la hermosa visita.
 
 Sandra
¡Gracias Sandra, y mil gracias Matías Taboada! :)

Después de investigar y leer acerca de mitología, nos aventuramos en la creación de nuestros propios dioses y mitos, con sus propios poderes e historia. Dioses de los pasteles, de los anteojos, de los juguetes, cada uno con su propia personalidad y batallas contra malvados que los querían vencer. 
Durante dos días entramos distintos mundos, algunos ya inventados, como el de Dédalo, Perseo, Ulises y Hades, así como también los propios, como el universo de una diosa de los pasteles, que se terminó casando con el dios de los caramelos. O el del dinero, que compartía sus ganancias con los más necesitados. 
A través de todas estas historias pudimos aprender importantes moralejas, así también como crear otras, que surgían de los propios chicos y chicas. El debate que se creó fue muy rico en contenido, ya que cada uno/a vertía su punto de vista y pensamiento. Con inocencia, pero también con la agudeza que caracteriza al grupo, pudimos pasar un momento sumamente agradable y compartir una tormenta de ideas que nos hicieron crecer a todos/as.

Daniela
 









¡Gracias Dani!

¡Buenos días! 
Si hoy tengo este papel aquí en la mano, y la capacidad de escribir estas palabras en una hoja -o pc- y leerlas… Es decir, si hoy tengo esta capacidad, casi mágica, de poder elegir entre todos mis pensamientos y sentimientos posibles, algunas buenas ideas para compartir con ustedes en este Día del Maestro... y de la Maestra.
Y que estas ideas escritas, con las que estoy intentando hoy expresar aquí mis sentimientos más profundos de amor y agradecimiento hacia quienes fueron en su momento mis maestras y maestros de escuela primaria, quienes me enseñaron (y les aseguro que con la misma cantidad de paciencia y dedicación con la que les estamos enseñando hoy a ustedes -sino más inclusive-) a leer y escribir, a dudar, pensar; a expresar mis ideas y sentimientos libremente, es decir, con responsabilidad. Además de: jugar en grupo, pintar, cantar, ser y hacer, hasta haberme convertido hoy, de algún modo y casualmente, en su maestra del aula del silencio y de mediación escolar…
Porque, ser Maestra, ser maestros, es una cosa especial; es sumamente importante y valioso. Y es un honor además -cómo se mencionaba recién en el himno a Sarmiento-. Es un honor poder ir compartiendo espacios del saber y el amor, con las familias; pero intentando ir también un poco más allá en este darles alas a nuestras niñas y niños, y ayudándoles a desplegarlas, para que crezcan felices y libres; concientes y trascendentes.
Leía ayer un texto de Jiddu Krishnamurti, gran filósofo de la vida (gran maestro, escritor, orador), nacido en la India hace más de un siglo atrás: "La Educación y el Significado de la Vida".  
Según Krishnamurti “la función de la educación es crear seres humanos integrados, y por lo tanto, inteligentes”. Inteligencia vista no como una mera acumulación de “información” que nada más se deriva de los libros, sino, como “la capacidad de percibir lo esencial, lo que ES”.  Y educación, “como el proceso de despertar esta capacidad en nosotros/as mismos/as, y en las demás personas”. Y así llegar a construir y habitar juntas/os un planeta de “hombres y de mujeres integradas, libres de temor (…) porque sólo entre tales seres humanos, puede haber paz duradera”.
Eso escribe, o bien habla, años atrás, este gran filósofo de la vida, cuyas ideas ayudaron a las fundadoras y fundadores de Siglo Nuevo: Gabriella, Camilo, Josefina, Sandro, a construir las bases de esta hermosa escuela primaria, Siglo Nuevo, cuyo eje es una Educación Global para la Paz y en Valores Humanos Universales.  Grandes Maestras/os también…
Entonces, hago extensivo ahora este agradecimiento tan profundo a las maestras y maestros -que nomás ayer me enseñaron a abrir las propias alas del alma y del ser integrada y feliz-, a todas Las Maestras y Maestros que hoy aquí, en Siglo Nuevo, con el mismo amor y vocación eligen dedicarse día a día a ello mismo (cada semana, mes, año; de primero a séptimo grado) es decir, enseñarles a ustedes todo esto hermoso que están aprendiendo…
Y por Maestras y Maestros estoy hablando aquí, principalmente: de Romina y de Paola; de Claudia y Analía; de Javier, Román y de Sandra, todas sus maestras y maestros en el aula, quienes les enseñan a leer y a escribir -y todas las demás cosas-, pero especialmente “a percibir lo que es, lo esencial”, y así poder integrarse, para de a poquito lograr, entre todos/as, un mundo realmente en paz.
Y por ello mismo hay que nombrar entonces a todas las demás Maestras y docentes de las variadas artes y disciplinas que también se enseñan -y con amor- aquí, en Siglo Nuevo, comenzando por Jorge, Ema y Javier, quienes nos enseñan de la necesidad del orden, el cuidado, la presencia. Y así mismo son Maestras Hebe y Susana, allá en la secretaría, quienes también ayudan a ir formándoles  como seres humanos de bien, y con valores. Daniela… y desde luego, todo el resto del equipo de Maestras de Siglo Nuevo: desde la directora, María Inés, y la vicedirectora, Cristina; hasta las Maestras y Maestros de todas las áreas especiales: Alejandro, Lucas, Cecilia, María, Diego, Eduardo; Sandra, Macarena, Julieta, Nadia. Más los y las docentes integradoras en el aula, junto con Cristina, y las maestras de inglés: Miss Evelin, Tamara, Roxana; Miss Vanina, Nicole, Sofía, Mónica, Bibiana y Miss Lilian. 
Sin olvidar ese otro gran Maestro que tiene Siglo Nuevo -hace décadas ya- y hoy, su representante legal, quien también está aquí presente: Giorgio Christeller…
Para todas y todos ustedes, que están aquí en nuestro colegio enseñando y acompañando a nuestras niñas y niños en una Conciencia Planetaria, en nombre de la Fundación Pio Roncoroni, un profundo e inmenso GRACIAS, y un invito a todas las personas aquí presentes a dedicarles, es decir, dedicarnos,  un fuerte aplauso. 
¡Gracias!

Irupé Christeller

Fundación Pio Roncoroni
Buenos Aires, 10 de septiembre de 2014