Conocimos a la autora Adela Basch. Analizamos algunas de sus obras y...¡las representamos frente a compañeros/as, docentes y familiares!
¡Qué hermosas fotos y trabajo, Macarena! ¡Gracias!
Maca
Felicitaciones chicas y chicos de 5º!
Las alumnas y alumnos de 6º y 7º grado realizaron un interesante recorrido por la planta potabilizadora de Aysa, reforzando los contenidos de nuestro proyecto institucional sobre el agua.
Agradecemos la gestión del papá de Tiago de 4º grado, para que pudiéramos realizar la hermosa visita.
Agradecemos la gestión del papá de Tiago de 4º grado, para que pudiéramos realizar la hermosa visita.
Sandra
Después de investigar y leer acerca de mitología, nos
aventuramos en la creación de nuestros propios dioses y mitos, con sus propios
poderes e historia. Dioses de los pasteles, de los anteojos, de los juguetes,
cada uno con su propia personalidad y batallas contra malvados que los querían
vencer.
Durante dos días entramos distintos mundos, algunos ya inventados, como
el de Dédalo, Perseo, Ulises y Hades, así como también los propios, como el
universo de una diosa de los pasteles, que se terminó casando con el dios de
los caramelos. O el del dinero, que compartía sus ganancias con los más
necesitados.
A través de todas estas historias pudimos aprender importantes
moralejas, así también como crear otras, que surgían de los propios chicos y chicas. El
debate que se creó fue muy rico en contenido, ya que cada uno/a vertía su punto
de vista y pensamiento. Con inocencia, pero también con la agudeza que
caracteriza al grupo, pudimos pasar un momento sumamente agradable y compartir
una tormenta de ideas que nos hicieron crecer a todos/as.
Daniela
¡Gracias Dani!
¡Buenos días!
Si hoy tengo este
papel aquí en la mano, y la capacidad de escribir estas palabras en una hoja -o
pc- y leerlas… Es decir, si hoy tengo esta capacidad, casi mágica, de poder
elegir entre todos mis pensamientos y sentimientos posibles, algunas buenas
ideas para compartir con ustedes en este Día del Maestro... y de la Maestra.
Y que estas ideas
escritas, con las que estoy intentando hoy expresar aquí mis sentimientos más
profundos de amor y agradecimiento hacia quienes fueron en su momento mis maestras
y maestros de escuela primaria, quienes me enseñaron (y les aseguro que con la
misma cantidad de paciencia y dedicación con la que les estamos enseñando hoy a
ustedes -sino más inclusive-) a leer y escribir, a dudar, pensar; a expresar
mis ideas y sentimientos libremente, es decir, con responsabilidad. Además de:
jugar en grupo, pintar, cantar, ser y hacer, hasta haberme convertido hoy, de
algún modo y casualmente, en su maestra del aula del silencio y de mediación
escolar…
Porque, ser Maestra, ser maestros,
es una cosa especial; es sumamente importante y valioso. Y es un honor además
-cómo se mencionaba recién en el himno a Sarmiento-. Es un honor poder ir
compartiendo espacios del saber y el amor, con las familias; pero intentando ir
también un poco más allá en este darles alas a nuestras niñas y niños, y
ayudándoles a desplegarlas, para que crezcan felices y libres; concientes y
trascendentes.
Leía ayer un texto de Jiddu
Krishnamurti, gran filósofo de la vida (gran maestro, escritor, orador), nacido en la India hace
más de un siglo atrás: "La
Educación y el Significado de la Vida ".
Según Krishnamurti “la función de
la educación es crear seres humanos integrados, y por lo tanto, inteligentes”.
Inteligencia vista no como una mera acumulación de “información” que nada más
se deriva de los libros, sino, como “la capacidad de percibir lo esencial, lo
que ES”. Y educación, “como el proceso de despertar esta capacidad en
nosotros/as mismos/as, y en las demás personas”. Y así llegar a construir y habitar
juntas/os un planeta de “hombres y de mujeres integradas, libres de temor (…)
porque sólo entre tales seres humanos, puede haber paz duradera”.
Eso escribe, o bien habla, años
atrás, este gran filósofo de la vida, cuyas ideas ayudaron a las fundadoras y fundadores
de Siglo Nuevo: Gabriella, Camilo, Josefina, Sandro, a construir las bases de
esta hermosa escuela primaria, Siglo Nuevo, cuyo eje es una Educación Global
para la Paz y en Valores Humanos
Universales. Grandes
Maestras/os también…
Entonces, hago extensivo ahora
este agradecimiento tan profundo a las maestras y maestros -que nomás ayer me
enseñaron a abrir las propias alas del alma y del ser integrada y feliz-, a
todas Las Maestras y Maestros que hoy aquí, en Siglo Nuevo, con el mismo amor y
vocación eligen dedicarse día a día a ello mismo (cada semana, mes, año; de
primero a séptimo grado) es decir, enseñarles a ustedes todo esto hermoso que
están aprendiendo…
Y por Maestras y Maestros estoy
hablando aquí, principalmente: de Romina y de Paola; de Claudia y Analía; de
Javier, Román y de Sandra, todas sus maestras y maestros en el aula, quienes
les enseñan a leer y a escribir -y todas las demás cosas-, pero especialmente
“a percibir lo que es, lo esencial”, y así poder integrarse, para de a poquito lograr,
entre todos/as, un mundo realmente en paz.
Y por ello mismo hay que nombrar
entonces a todas las demás Maestras y docentes de las variadas artes y
disciplinas que también se enseñan -y con amor- aquí, en Siglo Nuevo,
comenzando por Jorge, Ema y Javier, quienes nos enseñan de la necesidad del
orden, el cuidado, la presencia. Y así mismo son Maestras Hebe y Susana, allá
en la secretaría, quienes también ayudan a ir formándoles como seres humanos de bien, y con
valores. Daniela… y desde luego, todo el resto del equipo de Maestras de Siglo
Nuevo: desde la directora, María Inés, y la vicedirectora, Cristina; hasta las
Maestras y Maestros de todas las áreas especiales: Alejandro, Lucas, Cecilia,
María, Diego, Eduardo; Sandra, Macarena, Julieta, Nadia. Más los y las docentes
integradoras en el aula, junto con Cristina, y las maestras de inglés: Miss
Evelin, Tamara, Roxana; Miss Vanina, Nicole, Sofía, Mónica, Bibiana y Miss
Lilian.
Sin olvidar ese otro
gran Maestro que tiene Siglo Nuevo -hace décadas ya- y hoy, su representante
legal, quien también está aquí presente: Giorgio Christeller…
Para todas y todos ustedes, que
están aquí en nuestro colegio enseñando y acompañando a nuestras niñas y niños
en una Conciencia Planetaria, en nombre de la Fundación Pio Roncoroni,
un profundo e inmenso GRACIAS, y un invito a todas las personas aquí presentes
a dedicarles, es decir, dedicarnos, un
fuerte aplauso.
¡Gracias!
Irupé Christeller
Fundación Pio Roncoroni
Buenos Aires, 10 de septiembre de 2014
"Les damos la
bienvenida a nuestra comunidad educativa para homenajear en esta oportunidad al
Gral. San Martín, nuestro
mayor héroe nacional y el propulsor de la declaración de la independencia.
INGRESO DE LA BANDERA DE CEREMONIA
El recuerdo de José de
San Martín ilumina hoy nuestra bandera. La recibimos para presidir este acto
con un fuerte aplauso.
Con sincero orgullo,
nuestra Bandera es portada por:
Abanderado... FACUNDO CODA
1° escolta … IVÁN JARKOWSKI
2° escolta... FRANCO PEDEVILLA
Portan la bandera de
las Naciones Unidas:
Abanderado… SIMÓN KORSUNSKY
1° escolta… FEDERICO SISRO
2° escolta… EMILIA MÓRTOLA
HIMNO NACIONAL
Que el viento de
nuestra Patria eleve nuestras voces hacia lo más alto de la cordillera, donde
aún vive el espíritu de San Martín, para entonar con orgullo las estrofas del
Himno Nacional Argentino.
Entonamos el Himno a San Martín
PALABRAS ALUSIVAS
El 17 de agosto se
conmemora la muerte de José de San Martín, Libertador de América y Padre de
nuestra patria, en el año 1850, dejó de existir un luchador incansable, un
ejemplo de hombre y ciudadano en cada uno de sus actos.
Fue uno de los
conductores de la historia universal, porque su figura trasciende el ámbito
militar y se proyecta como estratega y conductor político. Su estratégica
visión del mundo le permitió ver claramente cuál era el camino que debían
transitar los pueblos americanos para consolidarse como naciones libres y
soberanas.
La gesta del General
San Martín muestra que hubo argentinos dispuestos a vencer todos los
obstáculos y que, con coraje, con valor, con honradez, con honestidad, con
inteligencia, con respeto, con responsabilidad y con dignidad supieron servir a
la Patria. Junto a estos hombres logró la libertad de tres pueblos… ¿Pero a
qué nos referimos cuando hablamos
de libertad?
Todos los aquí
presentes sabemos que si mencionamos San
Martín y Libertad en una misma frase hablamos del fin de la dominación
española, pero si nos preguntamos en qué aspectos como pueblo logramos o no la
libertad, posiblemente descubramos que nuestro prócer nos dejó un legado que
sólo recordamos cada 17 de agosto.
El Gral. dijo:
Mi objeto desde la
revolución no ha sido otro que el bien y felicidad de nuestra patria y al
mismo tiempo el decoro de su administración…
Al leer esta frase reflexiono…
El bien común se lograría si cada uno de nosotros haciendo
uso de nuestra libertad individual, elegiríamos actuar bien, respetando el rol
de cada ciudadano, cumpliendo con las normas, involucrándonos en lo que puede
mejorar desde un lugar de participación y no de crítica.
La felicidad se lograría si dejamos de ser esclavos de
nuestros egoísmos, rencores, exigencias… esclavos de nuestras pertenencias
materiales y ambiciones. Si pudiéramos al despertar sentir que tenemos la
libertad para decidir cómo vamos a enfrentar cada obstáculo. Si nos damos
cuenta que haciendo uso de nuestra libertad podemos lastimar y perjudicar a
otros.
Y en cuanto al decoro en la administración…requeriría de
mucho tiempo y debate, pero si hay algo de lo cual debemos sentirnos orgulloso
es que tenemos la libertad para decidir quienes nos representan.
Pero toda libertad se puede ejercer de manera responsable o
irresponsable…
Habrán escuchado más de una vez a alguien confesar que no
sabía ni a quién había votado, y posteriormente quejarse sobre aspectos que
también desconocía. Con esto quiero expresar que ser libre no es un concepto
vacío, sino que conlleva una gran responsabilidad que como seres humanos
pertenecientes a una sociedad debemos tener presente en cada uno de nuestros
actos.
Sólo así podremos honrar cada día a quienes dieron su vida
por nuestra amada libertad.
Despedimos con
orgullo a nuestras banderas
¡Gracias Analía y Román!
En el colegio, nos visitaron de Rentas de la Ciudad
para contarnos acerca de la importancia de pagar los impuestos.
También,
mediante una obra de teatro, nos explicaron cómo ese dinero se destina de distintas maneras
(mejora de hospitales públicos, mantención de plazas, subtes, etc.) y qué
pasaría si no los pagamos.
Luego, los grados más altos ahondaron los conceptos
en las aulas. Fue muy interesante escucharlos, y desde 1° a 7° grado
participaron con gran interés de la charla.
Daniela
Gracias Dani!!!
Durante la primera etapa del año realizamos improvisaciones pautadas en un "supermercado".Las mismas fueron trabajadas en cada clase desarrollando el conflicto planteado en cada escena.Los alumnos y alumnas cerraron esta etapa mostrando a los compañeros/as, docentes y familiares el trabajo realizado.
Macarena
Recibimos la visita de la narradora
Liliana Blanco, que nos contó diferentes cuentos separados en grupos
dependiendo del ciclo.
Fue muy interesante, y nos transmitió valores a través
de moralejas en varias historias.
Cuando terminó, los aplausos fueron muy
fuertes, ya que quedamos más que conformes con los distintos mundos por los que
viajamos con sus relatos.
Dani
¡Gracias Dani!
El
martes 17 nos fuimos a recorrer distintos hitos históricos de la ciudad de
Buenos Aires: el Cabildo, la Plaza de Mayo y la Catedral.
Previamente
a la excursión, trabajamos en las aulas los hechos que acontecieron el 25 de
mayo y el 20 de junio, y qué se conmemora en esas fechas. Durante la salida
pudimos apreciar esos lugares en los que sucedieron hechos tan importantes. Lo
que más impresionó a los chicos y chicas fue presenciar el cambio de guardia de
granaderos del Cabildo, ya que habían leído y visto videos de ellos
previamente, y al verlos en vivo, fue emocionante.
Fue
una salida muy educativa que disfrutamos chicas/os y adultos por igual.
¡Gracias Dani por el relato y las fotos!
Daniela
¡Gracias Dani por el relato y las fotos!
¡Llegó el Gran Día!
Aplausos para segundo grado que comenzó con el largo camino de la tinta, los borrones y las manchas…
¡Bienvenida la lapicera!
La Seño Paula está muy orgullosa: ¡cómo crecieron!
¿Te acordás las crisálidas que te comenté que trajo Marco Antonio?
Bueno, ¡algunas ya se convirtieron en Mariposas, así que las pusimos en el árbolito del patio!
Las chicas y los chicos de todo Siglo Nuevo fascinados, observándolas.
Bueno, ¡algunas ya se convirtieron en Mariposas, así que las pusimos en el árbolito del patio!
Las chicas y los chicos de todo Siglo Nuevo fascinados, observándolas.
Dani
"El Museo de la Reconquista es una antigua casa de estilo colonial, con una doble puerta de madera como acceso, galerías exteriores, y que en el interior nos ofrece una exhibición destacada a las invasiones inglesas y las fuerzas de Santiago de Liniers, a los pueblos originarios de distintas regiones que hoy configuran nuestro país, y a la historia de Tigre desde sus primeros colonizadores e inmigrantes.
En este punto del Río de la Reconquista fue donde desembarcaron las fuerzas que Santiago de Liniers reunión en Montevideo para la defensa de Buenos Aires frente a las tropas inglesas. Desde esta casa fueron sumando más fuerzas en un camino que atravesó San Isidro hasta la Plaza de los Corrales (hoy Plaza Miserere, Once).
En las salas de la casa se exhiben desde una maqueta del lugar histórico, uniformes, identificaciones, banderas, documentos, armas, con una versión detallada, cronológica y militar acerca de las primeras fuerzas militares en tiempos del Virreinato del Río de la Plata hasta la Revolución de Mayo de 1810.
Frente a la casa histórica que hoy sirve de Museo se encuentra un parque que homenaje aquellos sucesos, que sigue el curso zigzagueante del Río Reconquista y que ofrece un lugar de descanso a los vecinos de Tigre.
En otra de las salas podemos conocer acerca de los pueblos originarios de la región y de algunos lugares norteños como los petroglifos que se encuentran en Sapagua, proximidades de Humahuaca. Hay desde instrumentos musicales, piedras taladas que sirvieron de utensilios y flechas, tejidos. También hay una curiosa exhibición de pinturas acrílicas que practican una combinación entre la cultura aborigen con diseños y colores que representan un mundo de fantasías modernas.
El tercer salón del Museo esta dedicado a la historia de Tigre, desde los primeros inmigrantes que recogían madera y practicaban las primeras tareas agrícolas para proveer a la pequeña aldea de Buenos Aires, el ferrocarril Mitre, el Hotel y Casino que hoy se ha convertido en Museo de Arte."
¡Gracias por las fotos Sandra!
¡Se llevó a cabo la primera articulación con Colmenita del año! La salita de cinco vino a conocer Siglo Nuevo. Fueron recibidos por el alumnado de 6° grado, que apadrinaran a los que asistan al colegio el año que viene. Para ello, organizaron una búsqueda del tesoro a lo largo de todos los pisos, que conducía finalmente al SUM. Las distintas cosas que encontraron fueron: agua, semillas, tierra, y recipientes para sembrar. Con el tiempo, crecerán las plantas. Además, nuestros visistantes de Colmenita se llevaron de recuerdo un cuaderno cuya tapa tiene una inspiradora frase acerca de la paz. 1° grado también participó de esta actividad, ayudando a los más pequeños a plantar las semillas. ¡Una gran experiencia!
Daniela
Gracias Dani!
Hoy en 1° grado tuvimos una hermosa clase dada por Marco Antonio. Su abuelo, Ernesto, es fotógrafo (¡y uno muy bueno!). En su casa tiene un jardín lleno de mariposas, así que decidió contarle a su nieto la fascinante metamorfosis por la que pasa una mariposa desde que es una crisálida. Marco Antonio, a través de fotos sacadas por su abuelo, compartió con nosotros/as todo el proceso. Pero no solamente eso, sino que armó en una pequeña caja, un espacio con todas las comodidades que las crisálidas necesitan para desarrollarse, e incluso con crisálidas de verdad. Algunas, ya estaban convertidas en orugas. Cuando finalmente se conviertan en mariposas Monarca, las dejaremos volar libres desde la terraza del colegio.
Fue muy interesante, y pudimos apreciar a estos fascinantes animales teniendo contacto directo con ellos. En agradecimiento al abuelo Ernesto por mandarnos fotos, las crisálidas, y sobre todo su conocimiento a través de Marco, le escribimos una carta que le enviamos para hacerle saber cuánto nos gustó.
Daniela
¡Gracias Dani por el hermoso relato y fotos!
